值此教师节到来之际，中国知网特整理2006年至今，全国高校教育学界学者的中文学术期刊发文、被引情况，涵盖教育学门类下的教育学、心理学、体育学三个一级学科，并分别进行综合排序，推出《全国教育学-学者论文指数排名TOP50》。

　　榜单是“他山之石，可以攻玉”，以客观大数据揭示这3个学科的发展现状，并向这些教育学领军大咖致敬，也希望对各高校的“双一流”建设提供数据参考、决策依据。

　　（没有公布在名单里的还有很多杰出学者，具体情况可以查阅《中国高校科研成果统计分析数据库》）

　　本排行榜数统计据源为中文学术期刊论文数据，按照综合指数进行最终计算排名。

　　综合指数

　　综合指数是以学科核心作者的平均发文量和平均被引频次为参数所计算的相对指标，数值100代表该学科核心作者的平均水平，学者综合指数除以100后，代表了学者的成果数与影响力相比平均水平的倍数。

　　综合指数的计算考虑了发文量和被引频次两个维度，可以客观衡量作者或机构的成果产出能力和学术影响力，客观评价学者科研能力、创新能力、学科建设能力以及取得的学术影响力、同行认可程度，因而具有较高的参考价值。

　　此外，诸多高校以综合指数来比较学者的成果数量、学术影响力以及在行业中的位置，进而推算各个学科发展水平、行业定位、评估学科发展方向。

　　教育学

　　总体上看，排名前50的学者分布于20个院校，有26人来自于7所一流大学建设高校，14人来自6所一流学科建设高校，10人来自7所非“双一流”建设高校（江苏师范大学、西北师范大学、温州大学、江西师范大学、海南师范大学、北京开放大学、沈阳师范大学）。

　　按照综合指数排序，入选全国TOP50中北京师范大学(分数线,专业设置)的学者最多，共9人，其次是华东师范大学(分数线,专业设置)和东北师范大学(分数线,专业设置)，分别有7人和4人进入前50。具体学者名单及院校分布详情参加下图。

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