大大大大在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”

　　温州医科大学第一临床医学院、信息与工程学院“生命领航，医心溯源”暑期社会实践团的成员们一直相信：教育现代化本质上是人的现代化，是人的学习能力不断增强、生命质量不断提升、人格修养不断完善的过程。而究竟如何实现教育现代化？实践团给出了自己的思考，并投入实际中——将“麦田教育”计划带进瑞安河溪，以“生命教育”为主题，以青春的名义，呵护每一个成长路上的孩子，让他们成为一个“全人”，做他们的麦田守望者。在向当地青少年传授生命健康理论知识的同时，将思政教育融入其中，为弘扬社会主义核心价值观贡献力量。

　　让思政教育从“专人”转向“人人”

　　打破思政课教师“单兵作战”、大学思政课“孤岛化”窘境，从专人转向人人的自我教育模式，开展升党旗、唱国歌仪式活动，传播升旗文化；带领孩子走访革命烈士纪念馆，感受历史革命情怀，让每个大学生和孩子都在实践中自我探索和思考。

　　立足学科优势，结合专业课程进行思政教育播种

　　结合医学生专业特点，将手偶情景剧与讲解结合，以一种喜闻乐见、易于接受的形式向孩子们传递性启蒙教育的相关知识。用钥匙和门来比喻精子与卵子，生动地教授生命的孕育和生命发展的相关知识。当提及“我是从哪里来”的时候，孩子们翻开一本我们带去的绘本，大声读了起来“小威是个小精子，在学校里，小威的数学成绩实在是不好，不过，他可是一个游泳高手。” 有趣的图画配上生动的文字，孩子们读得非常入迷。通过讲解，孩子们还进一步了解了两性在身体构造方面的不同，自己身体的某些特殊部位不宜暴露，不能让他人随意触碰等性启蒙相关知识。

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